Fecode convoca a paro nacional este 12 de junio por modificaciones en la Ley de Educación
La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (Fecode) ha anunciado un paro nacional para el próximo miércoles 12 de junio, motivado por desacuerdos con las modificaciones recientes al proyecto de ley estatutaria de educación. Dicho paro será el primero en casi dos años, reflejando la magnitud del malestar entre los maestros.
Recientemente, Fecode emitió un comunicado en el que explicaba los motivos del paro y reafirmaba su rechazo a las enmiendas acordadas entre el gobierno y sectores de la oposición. Estas modificaciones permitieron destrabar la discusión en la Comisión Primera del Senado, pero han generado una controversia significativa entre los educadores, especialmente en lo que respecta a la obligatoriedad de la evaluación docente.
La Federación hace un llamado no solo a los senadores y representantes, sino también a diversos sectores de la sociedad colombiana, desde movimientos indígenas y campesinos hasta el sector académico y estudiantil, para que se unan en defensa de la educación pública. Según el comunicado, Fecode insiste en que la educación debe ser un bien común, gratuita, universal y garantizada directamente por el Estado.
En preparación para el paro, la Federación ha organizado una Junta Nacional virtual que discutirá los pasos a seguir. En el mismo comunicado, los líderes sindicales expresaron su preocupación de que las enmiendas al proyecto de ley desdibujan la visión de la educación como un derecho fundamental. Las nuevas disposiciones, argumentan, socavan la esencia de la educación pública.
El punto más polémico de la reforma es el artículo 39, que introduce la evaluación obligatoria para docentes. Este artículo establece que los resultados de las pruebas de Estado serán un criterio esencial para evaluar a los maestros, algo que Fecode considera injusto. Según el sindicato, esta medida subordina la evaluación docente a factores que no dependen únicamente de la calidad pedagógica, sino de múltiples variables educativas.
Además de la obligatoriedad de la evaluación docente, Fecode ha expresado otras preocupaciones. El sindicato asegura que las nuevas disposiciones legislativas podrían:
– Introducir el concepto de ‘vouchers’ educativos.
– Restringir la libertad de cátedra.
– Imponer un currículo único a nivel nacional.
El proyecto de ley estatutaria de educación busca integrar la educación como un derecho fundamental en todos sus niveles, desde la básica hasta la superior. También propone la obligatoriedad de los grados décimo y once, ampliando el marco actual que va de los 6 hasta los 15 años.
El Ministerio de Educación considera que esta ley es crítica para cumplir las metas del Plan Nacional de Desarrollo. Además, prepara el camino para futuras reformas, como la modificación de la Ley 30 de 1992, que regula la educación superior en Colombia y que se anticipa será un debate complejo, especialmente en términos de financiación y gobierno universitario.
Otro aspecto relevante del proyecto es que tiene implicaciones directas en el Sistema General de Participaciones, el principal fondo de recursos para la educación. Al declarar la educación como un derecho fundamental, se espera que haya un incremento en los recursos destinados a infraestructura educativa y contratación docente, entre otros
