Ciénaga
Unicaribe gana convocatoria del Ministerio de Educación Nacional para fortalecer la salud mental de sus estudiantes
Desde Bienestar Institucional se explicó en detalle las fases de este proyecto que apunta el éxito y la continuidad académica del estudiantado

La Institución Universitaria del Caribe (Unicaribe) resultó ganadora de la convocatoria del Ministerio de Educación Nacional (MEN), “Estrategias para promover la permanencia en Educación Superior en el marco del CONPES 4122 y el Contrato de Préstamo No. 5850/OC-CO”, en la categoría “Bienestar y Salud Mental”.
Esta Casa de Estudios Superiores alcanzó esta meta con el proyecto “Bienestar Mental en la Educación Superior para la Permanencia Académica en la Institución Universitaria del Caribe – Unicaribe: ‘Mente Sana, Estudiantes Exitosos'”. Una estrategia que busca la permanencia y el éxito académico de los estudiantes a través de acciones que promuevan su salud mental y bienestar integral.
Dalma Galvis Navarro, líder de la Oficina de Bienestar Institucional, aseguró que “el proyecto tiene un alcance institucional y se centra en la prevención. Su objetivo es identificar y clasificar los factores de riesgo académicos, sociales, emocionales y económicos que podrían llevar a la deserción estudiantil”.
Para ello, según Galvis Navarro, se aplicarán diagnósticos, se clasificarán los niveles de riesgo y se ofrecerán primeros auxilios psicológicos. La población objetivo son todos los estudiantes de Unicaribe, con especial atención a aquellos en situación de vulnerabilidad.
La implementación del proyecto se divide en tres fases. La primera es de Formación de la Red de Apoyo; la segunda de atención Inicial por Profesionales, en la que se realizarán acercamientos individuales y grupales con los estudiantes; y la tercera el Plan de Trabajo para Mantener la Salud Mental y la Integridad de los Estudiantes.
Adicionalmente, el proyecto contempla una serie de acciones como la realización de la Semana de la Salud Mental, talleres de sensibilización, y el desarrollo de habilidades metacognitivas para la gestión del aprendizaje.